En mi opinión el juicio fue una actividad dinámica y constructiva en el cual cada uno de nosotros debió exponer su opinión a través de un conocimiento fundamentado. El hecho de intentar combatir con los nervios y a la vez dar una respuesta creíble y fundamentada a varios de nosotros nos jugo en contra y de alguna manera nos cohibió para expresar realmente lo que queríamos decir. Una actividad muy innovadora y didáctica ya que muy pocos de nosotros habíamos estado en tal situación y ningún profesor lo había llevado a cabo.
Actividad constructiva porque a través de la información que los demás entregan, nosotros podíamos construir la idea general con sus aspectos positivos y negativos de la reforma, independiente de cual aya sido el resultado.
Actividad constructiva porque a través de la información que los demás entregan, nosotros podíamos construir la idea general con sus aspectos positivos y negativos de la reforma, independiente de cual aya sido el resultado.
Una actividad didáctica porque era increíble el silencio de cada integrante de ambos lados tenían hacia el expositor, se demostró en aquello, el interés en el tema y en el “como” cada alumno defendía su posición.
Modelo didáctico “actualmente, la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica ha permitido que los nuevos modelos didácticos sean más flexibles y abiertos, y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de enseñanza-aprendizaje (modelo ecológico)”1.
Nota1: http://es.wikipedia.org/wiki/Did%C3%A1ctica
